Erzincan MEM 2022 Yılı Okul Eğitimi Erasmus+ Programı Kapsamında Gerçekleştirilen Viyana 2. Grup Hareketliliği Tamamlandı.

2022 yılı Okul Eğitimi Erasmus+ hareketlilikleri kapsamında Müdürlüğümüze akredite olup Viyana hareketliliğine katılım sağlayan İpekyolu MTAL ile Refahiye MTAL öğrenci grup hareketliliğinin 2. Eğitim grubu olarak Viyana’dan yurda döndüler. 

Erzincan İl Millî Eğitim Müdürlüğü olarak başvurusunu yaptığımızı ve 2020 yılından itibaren akredite olduğumuz Erasmus+ Okul Eğitimi proje hareketlilikleri 2023 yılı Kasım ayı içerisinde gerçekleştirilmektedir. Erzincan İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından hazırlanan ve yürütülen 2022-1-TR01-KA121-SCH-000062923 numaralı “Okul Eğitimi Öğrenci ve Personel Hareketliliği için Erasmus Akreditasyonu” isimli Erasmus projesi çerçevesinde planlanan hareketlilikler kurs ve eğitim, öğrenci gruplarının hareketliliği ve iş başı izleme gibi faaliyetlerden oluşmaktadır. Bu kapsamda 2022 yılı Okul Eğitimi Erasmus+ hareketlilikleri kapsamında Müdürlüğümüze akredite olup Viyana hareketliliğine katılım sağlayan 2. Öğrenci grubu olarak İpekyolu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ile Refahiye Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’den toplam 3 refakatçı öğretmen ile  12 katılımcı öğrenci  19-25 Kasım 2023 tarihleri arasında Avusturya’nın Viyana şehrinde ‘Dijitalleşme’ konulu işbaşı gözlem faaliyetine katılım sağlamıştır.

Okulda gerçekleştirilen işbaşı izleme faaliyeti kapsamında hareketliliğe katılan öğretmenimiz okuldaki dijitalleşme, Web tabanlı öğrenmenin öğrenciler ve öğrenme üzerindeki etkisini değerlendirme fırsatı bulmuştur.

Grubumuz okul faaliyetlerinin yanı sıra Viyana Eğitim Müşaviri Sayın Prof Dr. Seda CENGİZ'i ziyarette bulunmuştur. Yapılan kültürel faaliyetler; öğretmenlere yeni bir kültürü keşfetme, Türk kültürü ile benzer ve farklı yönlerini görebilme imkanı sağlanmıştır.

Erasmus+ 2021-2027 yılları arasında uygulanan eğitim, gençlik ve spor alanlarını kapsayan Avrupa Birliğinin hibe programıdır. Erasmus+ Programı ile kişilere, yaş ve eğitim geçmişlerine bakılmaksızın yeni beceriler kazandırılması, onların kişisel gelişimlerinin güçlendirilmesi ve istihdam olanaklarının artırılması amaçlanmaktadır.